Mario Sabogal Aquino

Epistemología · Axiología · Crítica

Qué puede saber, y qué debe valorar, una sociedad transmoderna.

Investigación y escritura de Mario Víctor Sabogal Aquino: filosofía de la educación, estudios de la conciencia, crítica política peruana y poesía.

Dr. Mario Víctor Sabogal Aquino Docente — Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación, UNPRG ORCID 0000-0003-4292-2524

Retrato de Mario Víctor Sabogal Aquino — Frente a una obra de su colección personal.

«El miedo sustituye al respeto, al amor; a lo sagrado, a lo divino.»«Necesitamos crear un nuevo mundo.»«Conciencia de ser, de conocer, de amar.»«Todo progreso está cimentado en peldaños de obsolescencia.»«Siembra árboles, lee un libro, cuida a tus hijos.»«Abrigado por los años que el tiempo generoso deshoja.»

Publicación destacada · Revista Conrado · 2023

Convergencia y divergencia entre inteligencia emocional y rendimiento académico en el contexto universitario

Tello Flores, Raquel Yovana, et al. «Convergencia y divergencia entre inteligencia emocional y rendimiento académico en el contexto universitario». Conrado, vol. 19, núm. 94, 2023, pp. 70–77.

Revisión sistemática con protocolo PRISMA: 1011 artículos de Scopus, PubMed y Web of Science cribados hasta 78 documentos de lectura analítica.

Leer el artículo Ver en ORCID

Línea de investigación

Epistemología, axiología y crítica de la sociedad transmoderna

Investigaciones, ponencias y publicaciones en torno a los paradigmas educativos contemporáneos, la disciplina, y los estudios de la conciencia.

13 textos

Filosofía de la educación

El profesor rumiante

Autocrítica del docente que define su función como «enseñar» y repite, repite, repite.

Oct 2026

Filosofía de la educación

¿Turnitin o Torniquete?

Del control de la similitud al misterio de la investigación: todo es lo mismo, pero distinto.

Oct 2026

Crítica social

Ese maravilloso extraño deporte llamado fútbol

Messi, Cristiano Ronaldo y la FIFA: el fútbol obedece a la ratio económica.

Oct 2026

Filosofía de la educación

De las tres transformaciones (Nietzsche)

El camello, el león y el niño leídos desde el oficio de enseñar.

Ago 2026

Educación

Circunstancia

La universidad vista de afuera y por dentro: de la «clase magistral» a la docencia orientada desde la investigación.

Ago 2026

Educación

Docente activador

El profesor del siglo XXI desde el campo unificado de la educación.

Ago 2026

Crítica social

De la filosofía y las catástrofes

La Humanidad se lamenta; la Tierra reclama lo que es suyo.

Ago 2026

Crítica política · Segunda parte

El gran juego de ajedrez político 2021

Continuación del análisis sobre las elecciones peruanas de 2021: la estrategia se llama miedo.

Ago 2026

Crítica política

«El monstruo amable» (los de la derecha y los de la izquierda)

Tocqueville, Simone y el despotismo amable de la neoderecha.

Ago 2026

Poesía

Enfermo de circunstancia

«Yo soy yo y mi circunstancia»: un texto breve a partir de Ortega y Gasset.

Ago 2026

Poesía

Quimeras y cebolla

Poema.

Ago 2026

Conferencias

Teoría del campo unificado de la educación

Exposición de 2020 y «Diálogo científico en el aula universitaria» (2016).

2016–2020

Producción académica indexada

Convergencia y divergencia entre inteligencia emocional y rendimiento académico en el contexto universitario

Revisión sistemática PRISMA de 1.011 artículos de Scopus, PubMed y Web of Science.

Tello Flores, R. Y.; Vela Meléndez, L.; Sabogal Aquino, M. V.; Fernández Celis, M. del P.; Grajeda Montalvo, A. T. (2023). Revista Conrado, 19(94), 70–77.

2023

Gracias por leer hasta aquí. — M. S.

Kitaro — Caravansary